共筆名稱:g.sQfg5c9nwKY73nbK$moodlepad
ID,姓名,時間,內文
a.Dr4i5ltpMkh7Kfem,賴 佩妤,08.07.2021 18:51:38,我們是7/13要分享相關論文兩篇，中英各一篇
a.Dr4i5ltpMkh7Kfem,賴 佩妤,10.07.2021 21:59:57,晚安~~大家辛苦了~
a.71FCXrgRrxc7BMYq,林 欣瑾,10.07.2021 22:00:04,來惹來惹
a.GlIFHCQjeW0jrwOP,黃 昱馨,10.07.2021 22:00:56,第一部分:中文文獻分享
a.GlIFHCQjeW0jrwOP,黃 昱馨,10.07.2021 22:01:08,第二部分:英文文獻分享
a.GlIFHCQjeW0jrwOP,黃 昱馨,10.07.2021 22:01:17,第三部分:兩份文獻的比較
a.GlIFHCQjeW0jrwOP,黃 昱馨,10.07.2021 22:01:28,第四部份:課本補充現象學
a.Dr4i5ltpMkh7Kfem,賴 佩妤,10.07.2021 22:01:38,ok!
a.Dr4i5ltpMkh7Kfem,賴 佩妤,10.07.2021 22:03:00,綜合比較我有先簡單整理~我先打第三部分喔!
a.GlIFHCQjeW0jrwOP,黃 昱馨,10.07.2021 22:05:17,文獻呈現的方式可以先簡述內容摘要，接著介紹研究方法及歷程
a.71FCXrgRrxc7BMYq,林 欣瑾,10.07.2021 22:24:10,我覺得 中文這篇質性研究，感覺研究者想提供我們理解的是進步這件事不限於自閉生本人，他在進步的部分提到有自身的進步跟同儕間的進步，在一開始的假設時也提過，進步這件事對自閉生本人而言是很難去判斷他是否真正達到進步，是環境因素影響還是他人的配合導致她看起來像進步?而且在研究過程中也提過有個案在電競方面專長表現時，同儕間對他會出現的罵髒話行為是可以包容的，在這樣的認知下，其實個案也是某程度上的進步
a.71FCXrgRrxc7BMYq,林 欣瑾,10.07.2021 22:26:30,所以研究者以懸置、存而不論的方式去處理蒐集到的訊息，做出來的研究結果，會讓我有一種感覺像是溫柔地提供了我們不同面向對「進步」的看法，對應到我的教學現場，也的確會有教師分享為什麼特殊生能跟其他人行為不一樣，覺得這樣是不合理的~但透過這樣的文章內容、跟大家的討論，會讓我反思，覺得他是溫柔的存在
a.Dr4i5ltpMkh7Kfem,賴 佩妤,10.07.2021 22:30:37,的確他提供的比較是一個現況，並分析，沒有硬性的"結論"，反而給我們很多的思考空間。
a.71FCXrgRrxc7BMYq,林 欣瑾,10.07.2021 23:01:28,參考課本525-527頁的研究分析步驟  你們覺得文章一、二比較符合哪一個呢?
a.GlIFHCQjeW0jrwOP,黃 昱馨,10.07.2021 23:02:33,文章二較符合P526 Hycner學者
a.Dr4i5ltpMkh7Kfem,賴 佩妤,10.07.2021 23:06:54,文章二像是 H學者
a.Dr4i5ltpMkh7Kfem,賴 佩妤,10.07.2021 23:07:23,文章一 Moustakas學者
a.GlIFHCQjeW0jrwOP,黃 昱馨,10.07.2021 23:16:00,耶~~~~
a.GlIFHCQjeW0jrwOP,黃 昱馨,10.07.2021 23:16:03,討論完成
a.71FCXrgRrxc7BMYq,林 欣瑾,10.07.2021 23:16:05,終於~~~
a.Dr4i5ltpMkh7Kfem,賴 佩妤,10.07.2021 23:16:12,太好了!!
a.Dr4i5ltpMkh7Kfem,賴 佩妤,10.07.2021 23:16:21,那我們把它整理到PPT去吧!!
a.GlIFHCQjeW0jrwOP,黃 昱馨,10.07.2021 23:16:35,OKOK!!!!!!!!